“國家目前在進行教育改革，作為教育的補充力量，在線教育平臺應(yīng)該積極響應(yīng)號召，參與到振興教師教育大戰(zhàn)略中來。”三好網(wǎng)創(chuàng)始人&CEO何強表示。
在此背景下，三好網(wǎng)希望通過此次大會，與行業(yè)人士共同探討“興教”的戰(zhàn)略方向和具體措施。據(jù)了解，中國教育學(xué)會原常務(wù)副會長、教師幫俱樂部理事長郭永福，中國民辦教育協(xié)會副會長、中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)教育專業(yè)委員會原理事長章家祥、中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)教育專業(yè)委員會秘書長王文博，清科集團執(zhí)行董事何艷、國內(nèi)知名特級教師以及三好網(wǎng)高管都在大會上進行了多維度的演講和討論。
從市場角度而言，隨著在線教育行業(yè)的發(fā)展與成熟，以及政策越來越規(guī)范化，早期依靠“杯賽”、價格戰(zhàn)等噱頭營銷的方式也逐步式微，在線教育未來將回歸教育本質(zhì)，而師資作為最核心的競爭力之一，無論對于平臺自身，還是整個教育行業(yè)而言，提前進行布局，都具有重大意義 。
“百城萬師”計劃
在2018培訓(xùn)教師發(fā)展大會上，三好網(wǎng)正式啟動“百城萬師”教師成長計劃。據(jù)了解，該計劃將投入500萬專項資金，作為首期資金，并提供專業(yè)培訓(xùn)和全資源的支持服務(wù)，在國內(nèi)數(shù)百個城市尋找和培養(yǎng)上萬名優(yōu)秀青年教師。
何強表示，作為一家在線教育機構(gòu)，三好網(wǎng)始終致力于給廣大用戶提供最優(yōu)質(zhì)最豐富的教育資源，此次希望通過 “百城萬師”教師成長計劃，系統(tǒng)化培養(yǎng)教育人才，彌補當(dāng)前階段行業(yè)教育水平層次不齊的狀況。
據(jù)何強介紹，該計劃也制定出了相關(guān)申請標(biāo)準(zhǔn)，比如申請人首先須是教師幫俱樂部會員;擁有大學(xué)本科及以上學(xué)歷;35周歲以內(nèi)(含);有志從事培訓(xùn)教師行業(yè)，培訓(xùn)期滿三年內(nèi)，至少需要在培訓(xùn)行業(yè)工作12個月;教育資源欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)先、符合教育新政的相關(guān)規(guī)定等等。一旦被選中，三好網(wǎng)將進行有針對性的項目培養(yǎng)和專項孵化。
在線教育平臺一直以來存在著師資水平參差不齊的問題，甚至有平臺招募大量沒有相關(guān)資質(zhì)的大學(xué)生作為培訓(xùn)教師。相關(guān)部門在今年8月份公布了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》，其中就有針對師資提出的要求。而從市場角度而言，行業(yè)出現(xiàn)此類問題，源于教師人才的缺乏，尤其是優(yōu)秀培訓(xùn)教師，隨著在線教育平臺的競爭進入白熱化 ，對教師的爭奪也越來越激烈，因此難免魚龍混雜。
具有多年教育背景的何強，在三好網(wǎng)成立之初就對師資尤其重視。其幾年前成立了教師幫俱樂部，通過層層篩選，目前已擁有超過100萬的會員，也為此次啟動的“百城萬師”教師成長計劃提供了充足的資源。
正是在教師資源方面的前瞻性布局，使得三好網(wǎng)在師資這個在線教育競爭激烈的門類中形成獨特的優(yōu)勢，目前擁有優(yōu)質(zhì)專職培訓(xùn)教師人員超6萬名，領(lǐng)先同業(yè)。
培訓(xùn)學(xué)院“賦能教師”
為形成一套完善的教師成長體系，此次大會上，在啟動“百城萬師”教師成長計劃的同時，三好網(wǎng)還成立了教師幫培訓(xùn)學(xué)院，郭永福擔(dān)任榮譽院長。
郭永福在大會發(fā)言中表示，對于在線教育機構(gòu)而言，教師是最寶貴的資源，誰能體察老師的心聲，切實解決老師的難題，贏得老師的信任，誰就能占據(jù)先機，掌握市場的主動權(quán)。
據(jù)了解，教師幫培訓(xùn)學(xué)院成立后，將結(jié)合“百城萬師”教師成長計劃以及平臺其它相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，選拔一批具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熯M行全方位的培訓(xùn)，從培訓(xùn)內(nèi)容到考核標(biāo)準(zhǔn)，再到人力、物力和財力的配置，將搭建一套規(guī)范化的體系，完善培訓(xùn)教師教育規(guī)范，引領(lǐng)培訓(xùn)教師隊伍健康發(fā)展。
何強表示，未來在線教育的競爭一定會回歸到軌道上來，師資是基礎(chǔ)資源，但供給端存在短板，希望通過這樣的方式進行供給側(cè)的改革和優(yōu)化。因此，教師幫培訓(xùn)學(xué)院培養(yǎng)的職業(yè)教師是面向整個行業(yè)的，既響應(yīng)國家號召，同樣賦能教師，為行業(yè)的健康良性發(fā)展貢獻力量。
三好網(wǎng)成立之初就建立了QEA(qualification教師資格證，experience 經(jīng)驗、Achievement成就)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格篩選專職培訓(xùn)教師;教師幫俱樂部同樣通過多維度的標(biāo)準(zhǔn)儲備了上百萬的教師資源。隨著“百城萬師”教師成長計劃的啟動和教師幫教師培訓(xùn)學(xué)院的成立，三好網(wǎng)也從存量教師的被動選擇升級為主動培養(yǎng)增量教師，由此在師資選拔、考核、培養(yǎng)、儲備、輸出等方面形成一套完整的體系。
創(chuàng)立于2014年6月，定位K12中高級教師1對1和訓(xùn)練營業(yè)務(wù)的三好網(wǎng)，不僅憑借著“軟件+硬件+服務(wù)”模式獲得了市場認(rèn)可，并且在“互聯(lián)網(wǎng)下半場”和教育新政下，通過師資體系的構(gòu)建，形成新的競爭優(yōu)勢。
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