作者| 糖炒山楂
?樂(lè)童感覺(jué)自己“創(chuàng)造了奇跡”。就是那種類(lèi)似于“做完這個(gè)項(xiàng)目可以退休了”的感覺(jué)，差不多可以理解為個(gè)人的職業(yè)理想和職業(yè)價(jià)值。
過(guò)去的三個(gè)月，無(wú)論你是否喜歡《令人心動(dòng)的offer》醫(yī)學(xué)生季，它都很難被市場(chǎng)忽視。
在觀眾的破防和有所得之外，一位曾締造了潮流綜藝出圈神話的資深導(dǎo)演，在和娛樂(lè)獨(dú)角獸的年度對(duì)話里，同樣將它列入自己唯二的年度突破名單里，另一個(gè)是《再見(jiàn)愛(ài)人》。
“奇跡”、“突破”，共同指向的是醫(yī)療題材和綜藝表達(dá)的結(jié)合，這不僅僅是在國(guó)內(nèi)、也是全世界范圍內(nèi)綜藝制作上的題材突破；而節(jié)目所承載的內(nèi)容價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，同樣超越了市場(chǎng)認(rèn)知。
樂(lè)童，正是這檔節(jié)目的騰訊綜藝制片人團(tuán)隊(duì)的一員。一年時(shí)間里，她們始終被一種強(qiáng)烈的“不安全感”包裹著。
2021年5月26日，《令人心動(dòng)的offer》第三季實(shí)習(xí)生招募海報(bào)公布；2021年11月9日，節(jié)目在騰訊視頻上線首播；直到今晚，令人心動(dòng)的“面試權(quán)”落定，節(jié)目正式收官。樂(lè)童高懸的心才開(kāi)始?xì)w位。
“我們遇到的困難太多了”。樂(lè)童說(shuō)，整個(gè)過(guò)程中她們基本上都懷抱著能不能錄制、能不能開(kāi)機(jī)、明天能不能拍、后面還會(huì)發(fā)生什么的心態(tài)，度過(guò)了每一天。即使到節(jié)目播出過(guò)半、錄制全部完成，她也很難去“躺平”。
今晚，她應(yīng)該還會(huì)最后“走”一遍自己堅(jiān)持了三個(gè)月的路線：節(jié)目晚八點(diǎn)上線，間隔4個(gè)小時(shí)，也就是當(dāng)天晚上12點(diǎn)，她會(huì)打開(kāi)彈幕看一遍節(jié)目；然后第二站、第三站分別是微博實(shí)時(shí)廣場(chǎng)和知乎上。
她們制片人團(tuán)隊(duì)有一個(gè)微信群聊，名為“offer3頭鐵小仙女”。“頭鐵命硬運(yùn)氣好”，樂(lè)童如此形容醫(yī)學(xué)生季的面世過(guò)程。
頭鐵：“渣男行為”
和“宇宙的盡頭是考核”？
大概在很集中的一段時(shí)間里，復(fù)旦版中國(guó)醫(yī)院排行榜上TOP30的醫(yī)院，都不同程度收到了《offer》的“騷擾”，大概類(lèi)似于“銷(xiāo)售電話”。
樂(lè)童比喻這個(gè)過(guò)程是“全面撒網(wǎng)精準(zhǔn)捕撈”，略有些“渣男行為”。想方設(shè)法和所有醫(yī)院建立聯(lián)系，而后才是逐步篩選意向，進(jìn)一步面談、電話溝通。
醫(yī)學(xué)生季，是《offer》行至第三年的最大突破。前兩季都是律師季，但用樂(lè)童的話來(lái)講，醫(yī)學(xué)生季是一件“可以做且要做”的事情。早在第二季的時(shí)候，她們就曾進(jìn)行過(guò)醫(yī)生調(diào)研。
在樂(lè)童的印象里，第三季做醫(yī)療是大家不約而同的想法，“沒(méi)有分歧和猶豫”。尤其是一場(chǎng)疫情，將大眾對(duì)白衣天使的好奇、尊重與崇敬放大到了極致。
醫(yī)療行業(yè)與《offer》天然是高度適配的。一定的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻、長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累、以及行業(yè)自身的人文沉淀，都決定了它能夠挖掘更多的動(dòng)人故事，包括職業(yè)價(jià)值的部分，讓醫(yī)學(xué)生們的成長(zhǎng)故事更加好看。
“想法落定沒(méi)有很難，難的是實(shí)現(xiàn)想法的過(guò)程”。挑戰(zhàn)最大的環(huán)節(jié)，恰恰是大眾看不到的部分：從決定做醫(yī)學(xué)生季到確定可以做醫(yī)學(xué)生季。
和浙二算是一次互相選擇。教學(xué)型醫(yī)院與《offer》的主旨是貼合的，且同樣期盼著醫(yī)患關(guān)系朝著好的方向進(jìn)行，但困擾他們的仍然是那個(gè)熟悉的問(wèn)題：《offer》是否是一個(gè)娛樂(lè)性的綜藝節(jié)目。
達(dá)成初步合作意向后，雙方建立了一個(gè)合作小組：節(jié)目制片人之外，還有浙二的宣傳中心老師、分管教學(xué)的教務(wù)處老師、臨床科室的醫(yī)生。負(fù)責(zé)醫(yī)院溝通的鄧鄧是理解他們的顧慮的，“畢竟是專(zhuān)業(yè)完全不同的兩個(gè)單位”。
所幸，這場(chǎng)不斷碰撞、求同存異的跨界合作最終落定。因?yàn)殡p方年齡差距較大，溝通中，樂(lè)童需要照顧到方方面面，一些年輕人跳脫思路或是想法，也需要詳細(xì)為院方作出解答，整個(gè)溝通過(guò)程讓樂(lè)童感慨，“做完這個(gè)項(xiàng)目未必會(huì)成為一個(gè)好制片人，但一定會(huì)成為一個(gè)好兒媳”。
醫(yī)院落定，《offer》才真正有了可能。而后的話題，便回到了成熟的節(jié)目模式下：如何講好醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)故事。考核機(jī)制的框架是早就搭建好的：第一階段是醫(yī)生的普通日常，包括病房管床、門(mén)診問(wèn)診、手術(shù)夜班等；第二階段則是急診。
作為教學(xué)醫(yī)院，浙二教學(xué)部門(mén)也全程參與到討論中，給到她們以最專(zhuān)業(yè)的建議。樂(lè)童清晰地知道，和律師季可以濃縮初級(jí)律師1-3年的工作范圍不同，醫(yī)學(xué)生在每個(gè)階段可以操作的范圍是具有明確標(biāo)準(zhǔn)的，不允許大刀闊斧地“濃縮”。
但是在調(diào)研過(guò)程中，她們注意到醫(yī)學(xué)帶教的特質(zhì)便是“宇宙的盡頭是考核”。不是任務(wù)性的呈現(xiàn)，而是融入在醫(yī)學(xué)生的工作日常中，病房里的隨機(jī)提問(wèn)、任務(wù)里的考題、課題考試場(chǎng)的衡量、病史細(xì)節(jié)的提問(wèn)都是如此。
除此之外，節(jié)目還引入了辯論、社區(qū)宣教等內(nèi)容，這仍然是基于行業(yè)本身所設(shè)置的。比如醫(yī)學(xué)辯論賽的確存在。在樂(lè)童的考量中，這些考核小活動(dòng)的融入，也讓分科室聚焦的醫(yī)學(xué)生們得以聚集，讓他們之間的關(guān)系更加緊密。
第二階段的急診，是她們?yōu)獒t(yī)學(xué)生選擇的又一次考核點(diǎn)，也是醫(yī)學(xué)成長(zhǎng)必經(jīng)之路?？剖业奶厥庑?，讓大眾可以更全面地看見(jiàn)醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)，而透過(guò)這個(gè)高度濃縮的人間小社會(huì)，也讓觀眾進(jìn)一步看見(jiàn)人情冷暖、醫(yī)患關(guān)系。
至此，《offer》的框架就已經(jīng)搭建完成，剩下的便是填充故事。
命硬：“最難啃的骨頭”
和“細(xì)胞凍結(jié)復(fù)活論”？
“董哥哥和林妹妹”帶來(lái)了無(wú)數(shù)快樂(lè)，但心血管內(nèi)科副主任醫(yī)師董樑才是那塊最難啃的骨頭。
“他可能覺(jué)得我們來(lái)醫(yī)院就是搞點(diǎn)噱頭，蜻蜓點(diǎn)水般根本不會(huì)真正去剖析醫(yī)生的真實(shí)工作過(guò)程和成長(zhǎng)軌跡”。正常情況下，也根本沒(méi)有辦法在三十幾天內(nèi)完整呈現(xiàn)一名醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)。
彼時(shí)的團(tuán)隊(duì)已然在各種攻堅(jiān)和摔打中有了應(yīng)對(duì)措施，“我們要做的，就是把我們做的所有事情擺出來(lái)給他看”。
鄧鄧回憶，她們與董主任進(jìn)行了三輪左右的談話，導(dǎo)演組、編劇組、制片人都參與其中，不斷地向他展現(xiàn)節(jié)目的方向構(gòu)思、調(diào)研成果、框架內(nèi)容等?！岸魅巫罱K還是被我們拉上‘賊船’了”，鄧鄧笑言。
在后來(lái)的錄制中，董主任也就自己的專(zhuān)業(yè)性給到了節(jié)目組一些考核建議。
鄧鄧記得，確定整個(gè)帶教團(tuán)隊(duì)和出鏡醫(yī)生，大概用了2-3周的時(shí)間。她不覺(jué)得這應(yīng)該是醫(yī)院分配、指派給醫(yī)生的工作任務(wù)，而是雙方基于共同信念達(dá)成的合作。
她們制定了詳細(xì)的推進(jìn)計(jì)劃：第一步，將確定好的臨床科室里所有主任、副主任以深度采訪的形式了解一遍；第二步，追蹤觀察他們的一天，從早上門(mén)診開(kāi)始，包括手術(shù)、帶教等；第三步，才是最終選擇。
基本的數(shù)據(jù)比例大概是：一個(gè)科室的副主任、主任，有10-15人。
這是一份“看得見(jiàn)”的回報(bào)：張建民、董樑、嚴(yán)盛主任都在節(jié)目播出后圈粉無(wú)數(shù)，急診科的盧驍更是被網(wǎng)友盛贊“星空下的仁醫(yī)”，在他們的身上有著醫(yī)生的超高技術(shù)，也有著醫(yī)學(xué)傳承、醫(yī)者仁心。
帶教醫(yī)生的選擇是一塊“難啃的骨頭”，而看似已經(jīng)擁有成熟的醫(yī)學(xué)生選擇模式，則是樂(lè)童最想澄清的部分：“很難”。
讓樂(lè)童印象深刻的，是一名醫(yī)學(xué)生曾經(jīng)以“如果要去參加節(jié)目，便要把自己養(yǎng)的細(xì)胞凍起來(lái)，節(jié)目結(jié)束后還要去復(fù)活它”為由，拒絕了節(jié)目組的邀請(qǐng)。
這是一個(gè)非常忙碌的群體，他們或是在臨床輪轉(zhuǎn)沒(méi)辦法長(zhǎng)期參與錄制，或是本身有研究課題、實(shí)驗(yàn)需要推進(jìn)?！八麄兊膶W(xué)業(yè)很忙，臨床工作很忙，科研壓力很大”。
不過(guò)最終節(jié)目所呈現(xiàn)的醫(yī)學(xué)生仍然是非常具有典型性的，不局限于學(xué)歷、性別、性格，每個(gè)人都是一個(gè)成長(zhǎng)的多邊形，讓不同的觀眾看見(jiàn)他們的成長(zhǎng)，也窺見(jiàn)自己。
帶教醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生的碰撞，是這部醫(yī)學(xué)小白成長(zhǎng)記的主線。隨時(shí)提問(wèn)的大型社死現(xiàn)場(chǎng)、嚴(yán)師出高徒的專(zhuān)業(yè)訴求、專(zhuān)業(yè)外的耐心引導(dǎo)和安慰、游戲場(chǎng)上的一爭(zhēng)高下，以及日出下的背影，都讓觀眾感動(dòng)。
他們共同構(gòu)成了當(dāng)代醫(yī)生群像：專(zhuān)業(yè)忙碌，理性溫情，他們有最高的信念信仰，有最專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療技術(shù)，也有最浪漫的治愈。醫(yī)者路漫漫，攜光同行。
運(yùn)氣好：
做好預(yù)案和“老天爺賞飯吃”
雖然醫(yī)院天然是一個(gè)發(fā)生故事的地方，但醫(yī)療行業(yè)的故事往往沒(méi)有辦法預(yù)演。用樂(lè)童的話來(lái)講，“這個(gè)部分其實(shí)就是老天爺賞飯吃”。不過(guò)等待故事的過(guò)程，同樣詮釋了“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”。
前期工作是龐雜的。節(jié)目中簽訂知情同意書(shū)的患者，包括沒(méi)有播出的，大概在50-80名之間。這是一個(gè)考驗(yàn)真誠(chéng)和信任的過(guò)程。
簽訂知情同意書(shū)的過(guò)程被步步分解，高度尊重患者和家屬意愿。第一層，節(jié)目播出去的患者和家屬，一定都簽署了知情同意書(shū)；第二層，對(duì)于有出鏡困擾的患者，進(jìn)行面部和聲音的處理，保護(hù)患者隱私。
鄧鄧主要負(fù)責(zé)和患者、家屬進(jìn)行溝通。她補(bǔ)充道，這個(gè)過(guò)程是“前置”的。
最難的其實(shí)是急診。相對(duì)于病房患者病情的相對(duì)穩(wěn)定，“重急險(xiǎn)”的急診室病人和家屬需要更多的理解、溝通和尊重。判斷病人狀態(tài)、家屬情緒，然后進(jìn)行是否可以拍攝的溝通，之后才是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)與病患、家屬進(jìn)行知情同意書(shū)的簽署，商量具體的出鏡問(wèn)題。
所有的工作做在前端，還不足夠。一直持續(xù)到患者所在的節(jié)目播出前，她們?nèi)匀粫?huì)再次跟患者確認(rèn)出鏡意向。
當(dāng)然會(huì)有人會(huì)改變想法。鄧鄧記得，有一位患者在播出前提出為自己面部打碼的需求，節(jié)目組同樣在第一時(shí)間進(jìn)行了后期處理。也有人會(huì)在簽署同意書(shū)的情況下，不同意節(jié)目播出。“這一季的廢片量是非常大的”。
具體到拍攝中，醫(yī)院里的故事挖掘需要等待和耐心，但也極為考驗(yàn)節(jié)目組的整體把控能力，以及如何做好“可控”的那部分。
拍攝前的1-2周時(shí)間里，節(jié)目組跟隨帶教老師、科室醫(yī)生的門(mén)診情況，了解一個(gè)科室可能會(huì)接收哪些疾病類(lèi)型病人，包括住院周期等。也和科室主任深度溝通，前置性了解各個(gè)科室的典型病例。
她們還去請(qǐng)教了有過(guò)醫(yī)療題材紀(jì)錄片拍攝經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，溝通如何進(jìn)行患者的拍攝溝通。為了盡可能不影響醫(yī)院的正常秩序，他們?cè)卺t(yī)院外搭建了新的工作區(qū)，盡量減少工作人員對(duì)患者和醫(yī)護(hù)人員的影響。
“標(biāo)準(zhǔn)化病人，我們是有主動(dòng)選擇的成分在里面的，包括病例類(lèi)型、病患故事、呈現(xiàn)的醫(yī)患關(guān)系、社會(huì)問(wèn)題，但病房和急診里所有真實(shí)的病人，是沒(méi)有辦法設(shè)計(jì)的”。
俞阿姨的出現(xiàn)，大概是最完美的解讀。她是真實(shí)出現(xiàn)在這家醫(yī)院的病人，而作為李不言從收住院、查體到手術(shù)、術(shù)后康復(fù)等整個(gè)完整過(guò)程的病患代表，對(duì)她故事的呈現(xiàn)恰好是綜藝敘事的最佳案例。
劉暢在匯報(bào)中所談及的罕見(jiàn)病高價(jià)藥問(wèn)題，同樣是節(jié)目組在前期病種和病例調(diào)查中所預(yù)判的。不過(guò)高價(jià)藥入醫(yī)保的神奇聯(lián)動(dòng)，仍然讓樂(lè)童驚喜，“我們非常積極和樂(lè)意看到這件事”。
樂(lè)童是感恩的。不只是“老天爺”賞的好故事，作為節(jié)目拍攝前最忐忑的部分，和患者、家屬的溝通，以及她所感受到的包括俞阿姨在內(nèi)的醫(yī)患關(guān)系發(fā)展，都讓她感覺(jué)到了“這是一個(gè)很良好的互動(dòng)關(guān)系”。
《offer》和“小仙女”：
最浪漫的治愈
樂(lè)童還記得她跟陶勇醫(yī)生第一次見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景。
當(dāng)時(shí)約見(jiàn)是在北京的一家餐廳里，進(jìn)門(mén)后她一眼就看到了角落里，一張小桌、一個(gè)雙肩包、一個(gè)拿著電腦工作的人。“和整個(gè)餐廳的環(huán)境格格不入，他的狀態(tài)太像一個(gè)學(xué)生了”，樂(lè)童回憶道。
彼時(shí)她還不確定那是陶勇醫(yī)生。走過(guò)來(lái)落座的陶勇，快速在隨身的小本子上記下了所有工作人員的名字，這是第二個(gè)讓她印象深刻的細(xì)節(jié)。
確定做醫(yī)學(xué)生季后，陶勇是她腦海中涌現(xiàn)的第一個(gè)加油團(tuán)成員。用樂(lè)童的話來(lái)講，無(wú)論是去年站上《脫口秀反跨年》舞臺(tái)，還是各種采訪報(bào)道中，陶勇都是一個(gè)能夠超出醫(yī)生行業(yè)去做表達(dá)的人。
一拍即合。陶勇希望能夠借助《offer3》這個(gè)窗口，讓更多人了解醫(yī)學(xué)，看到醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)和這個(gè)職業(yè)背后的價(jià)值。這一點(diǎn)也可以從他在節(jié)目上的專(zhuān)業(yè)輸出、知識(shí)普及以及對(duì)人性、對(duì)社會(huì)的思考看得出來(lái)。
這一季的《offer》，在加油團(tuán)成員的選擇上同樣用心頗深。
孟非和易立競(jìng)都是新聞?dòng)浾叱錾恚麄儙?lái)的是職場(chǎng)、社會(huì)和人性的思考；海泉是斜杠青年，有著自己的閱歷；毛不易和周深則是曾經(jīng)有過(guò)學(xué)醫(yī)經(jīng)歷，更容易產(chǎn)生共情共鳴；而張純燁則代表了普通大眾看待醫(yī)療行業(yè)的視角。而這些人的存在也輻射了各個(gè)年齡、閱歷的觀眾群。
他們是鏈接受眾的那根最重要的引線，透過(guò)他們，醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)、幸福的定義、病恥感等各種現(xiàn)實(shí)命題不斷在網(wǎng)絡(luò)上激起火花，引起社會(huì)大眾的關(guān)注。
游走在各個(gè)社交平臺(tái)上的時(shí)候，她們看到：有醫(yī)學(xué)家庭的孩子突然理解了爸爸的工作，有病恥感的討論讓一些網(wǎng)友感慨于自己無(wú)意識(shí)的傷害，也有人對(duì)門(mén)診10分鐘的規(guī)定和流程表示了理解。
作為“老病友”的樂(lè)童，開(kāi)始在自己看門(mén)診前，主動(dòng)梳理好自己的病史，以保證自己可以清楚高效地向門(mén)診醫(yī)生講出自己的問(wèn)題。
這些微小的細(xì)節(jié)觸動(dòng)，恰恰是《offer》最閃光的部分。
隨著節(jié)目播出，董主任、盧主任等帶教醫(yī)生開(kāi)始在微博上分享一些健康小常識(shí)，讓醫(yī)療關(guān)懷走出了醫(yī)院，來(lái)到更廣泛的人群里。
錄制結(jié)束后的醫(yī)學(xué)生，生活逐漸回歸正軌。“有人回到學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)的，也有人繼續(xù)開(kāi)始輪床流轉(zhuǎn)，也有人繼續(xù)去做實(shí)驗(yàn)，大家其實(shí)沒(méi)有把太多的關(guān)注點(diǎn)放到其他事情上”。
一些神奇的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)也在這里產(chǎn)生。比如汪葦杭和第二季的王驍成為好朋友，《offer》正在成為一個(gè)奇妙的大家庭，也是一所社會(huì)學(xué)校，可能未曾謀面但總有一種無(wú)形的紐帶相互連接。
對(duì)于樂(lè)童所在的制片人團(tuán)隊(duì)來(lái)講，這場(chǎng)“創(chuàng)造奇跡”的冒險(xiǎn)之旅也帶給了她們力量。
樂(lè)童曾不止一次被問(wèn)及成長(zhǎng)的問(wèn)題。她坦言，這檔節(jié)目對(duì)自己心態(tài)和意志力上的磨練是前所未有的。而相比所謂遺憾，她更在努力感受突破所帶來(lái)的成就感和幸福感。
負(fù)責(zé)觀察室錄制對(duì)接的夢(mèng)媛，是典型的醫(yī)療家庭出身，除了自己家人全部都在衛(wèi)生行業(yè)，醫(yī)學(xué)生季對(duì)她來(lái)講更是圓夢(mèng)時(shí)刻。讓大家真真切切地看到醫(yī)生的培養(yǎng)過(guò)程和日常，在其中有所思考有所討論，對(duì)她來(lái)講就是足夠的。
負(fù)責(zé)真人秀拍攝對(duì)接的鄧鄧年紀(jì)稍小，她主要是在其中汲取營(yíng)養(yǎng)，職場(chǎng)的治愈時(shí)刻和溫暖時(shí)刻。在經(jīng)歷了急診的傷痛之后，盧醫(yī)生帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)生看日出的浪漫，讓她觸動(dòng)頗深，“人生可能會(huì)有很多的至暗時(shí)刻，美好的回憶可以擊退它們”。
最后她以一條網(wǎng)友的私信，與同行人共勉：“非常喜歡你們的節(jié)目，恨不得把它安利給所有人。你們做綜藝很辛苦，尤其是疫情期間又是在這種特殊的拍攝環(huán)境里，所以希望你們的辛苦能夠被人看到是一個(gè)正面溫馨、值得回憶回味的形式”。
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