對我國學生家庭參與校外教育情況的分析和調查，數(shù)據(jù)主要來源于2017年中國教育財政家庭調查。我們希望通過相關數(shù)據(jù)來盡可能確切反映目前我國學生家庭參與校外教育的現(xiàn)狀。
基礎教育階段，近半學生參與校外教育
調查數(shù)據(jù)顯示，全國基礎教育階段學生的校外教育總體參與率在47.2%，平均費用為5616元。
將東部、東北部、中部和西部的校外教育總體參與率進行比較，可以發(fā)現(xiàn)東北部校外教育參與率遠高于其他地區(qū)，達到66.0%。東部參與率為49.9%，中部為46.8%，西部為38.7%。農村的參與率為24.7%，城鎮(zhèn)的參與率為57.2%，是農村的兩倍多。而一線城市(59.6%)、二線城市(60.3%)以及其他城市(53.6%)間的課外補習參與率差異不大。
平攤費用是指校外教育總費用與學生總人數(shù)之比，反映了平攤到每個學生頭上的校外教育費用。東北部地區(qū)生均平攤的校外教育費用最高，為4357元，其次為東部地區(qū)3592元，中部地區(qū)1970元、西部地區(qū)1806元。中西部地區(qū)的生均校外教育費用僅為東北部的一半不到。農村和城鎮(zhèn)之間也存在較大差異，農村平攤的校外教育支出為419元，而城鎮(zhèn)達3710元。進一步比較城市間差異可以發(fā)現(xiàn)，一線城市支出為7781元，二線城市為4863元，三線及三線以下城市為2395元。
學科補習比興趣班參與率更高，費用更貴
將校外教育按服務內容分為學科補習以及興趣班。學科補習的教學內容在學校教育中有明確對應的課程和考試，包括語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治等。而興趣班則提供更加多元和差異化的教學內容，包括藝術類、體育類、科創(chuàng)類、社會實踐類等。
在參與率上，不同學段的學科補習和興趣班參與率不同。小學階段學科補習的參與率為33.4%，而在初高中階段，學科補習參與率提高至40%以上。興趣班的參與率整體上低于學科補習，且興趣班參與率在小學階段最高，達到27.9%，而隨著學段提升，其興趣班參與率下滑趨勢明顯，初中階段興趣班參與率16.2%，高中階段興趣班參與率進一步下降至13.2%。
在費用上，興趣班的費用顯著低于學科補習費用。參與學科補習的學生平均費用為5021元，所有生均平均的學科補習費用為1982元，學科補習的總體市場規(guī)模在3369億左右;而參與興趣班的學生的平均費用約為3554元，生均平均的興趣班費用為773元，興趣班的總體市場規(guī)模是1314億元。
學科補習與興趣班的參與率和費用在地域分布上也存在差異。東北部的學科補習參與率最高為60.8%，其次為東部地區(qū)為38.1%，中部地區(qū)為38.0%，西部地區(qū)為30.5%。學科補習費用同樣是東北部最高為3693元，東部地區(qū)次之為2535元，中部和西部最低分別為1463元和1308元。從城鄉(xiāng)差異來看，城鎮(zhèn)學科補習參與率為44.8%，平攤的費用為2712元;而農村地區(qū)為21.8%，平攤費用為345元。從城市內部差異來看，一線城市的學科補習參與率43.4%，平攤的學科補習費用為5739元;二線城市的參與率48.8%，平攤的學科補習費用為3772元;三線以及三線一下城市的參與率為41.8%，平攤的費用為1635元。由此可見，不同城市在學科補習參與率上差異較小，但在費用上，一線城市遠超二三線城市。
興趣班的情況與學科補習不同。東部地區(qū)興趣班的參與率最高為26.7%，東北部地區(qū)次之為21.9%，中部地區(qū)為19.4%，西部地區(qū)為17.6%;費用方面，東部地區(qū)生均平攤的興趣班費用最高，達1146元，東北部、中部和西部地區(qū)分別為744元、547元和533元。從城鄉(xiāng)差異來看，興趣班的參與率差異顯著，農村地區(qū)興趣班參與率為5.4%，生均平攤費用為81元;城鎮(zhèn)為29.0%，生均平攤費用為1082元。從城市內部差異來看，一線城市的興趣班參與率為41.2%，生均平攤費用為2270元;二線城市參與率為29.6%，平攤費用為1208元;其他城市參與率為25.6%，平攤費用為809元。
父母學歷越高，校外教育參與率越高
從家庭背景與校外教育選擇的關系來看，隨著家庭消費水平的提高，學科補習和興趣班的參與率和花費都呈上升趨勢。從參與率來看，來自消費水平最低的5%家庭的學生，其學科類補習的參與率為7.5%，興趣類參與率為0.8%;而來自消費水平最高5%家庭的學生學科類補習的參與率為54.3%，興趣類參與率為45.7%。同樣，隨著父母學歷的提高，校外教育參與率也相應增加。父母沒上過學的學生校外教育的參與率小于20%，而父母學歷為大學及以上的學生校外教育參與率超過70%。從家庭在兩類校課外培訓的支出比例來看，家庭花在學科補習上的費用高于興趣班，且興趣班的花費占比隨著經(jīng)濟水平的降低而減少，消費水平最低的5%家庭在興趣班上花費幾乎為0。
根據(jù)校外教育提供者不同，我們進一步將校外教育分為公司提供的補習和個人提供的補習，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟條件較好的家庭更加傾向于選擇公司補習。不同經(jīng)濟條件的家庭對不同類型補習提供者的選擇與他們的費用有關。小學、初中和高中階段，選擇公司機構補習的平均花費分別為7410元、8739元和14042元，而選擇個人補習的平均花費分別為3310元、4610元和4904元。(作者：魏易，系北京大學中國教育財政科學研究所博士后;劉舒暢，系北京大學中國教育財政科學研究所科研助理)
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